九龍塘宣道小學一名教師因在教材中散播「港獨」訊息而被「釘牌」，事件引起各方關注。人民日報今日發表評論文章，稱「播獨」煽暴的教師、反對派把持的教協、攬炒操控的學生會等就是沆瀣一氣的幫兇，强調對「播獨」教師零容忍，學校亦非攬炒溫床。
文章指，香港教育病了，而且病得不輕。一些中小學校在課程設計和教學中，忽略了對學生的愛國教育和中國歷史教育；一些教師背離師德與職業操守，在課堂上散播極端言論，甚至帶領學生參與違法暴力活動；一些教材把關不嚴，存在抹黑國家、污名化「一國兩制」、激化香港與內地矛盾的內容；一些考試試題引導學生「仇中」「仇警」，甚至公然「美化日本侵華」，傷害民族感情。香港社會何來「救救孩子、救救教育、救救香港」的急切呼喚，這便是令人觸目驚心的背景。
文章亦指，香港教育呈現令人痛心的亂象，原因是殖民教育荼毒長期未清，國民教育扎根不深，「播獨」煽暴的教師、反對派把持的教協、攬炒操控的學生會等就是幫兇；強調教育有鮮明的主權屬性，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分，消弭香港教育亂象，出路就在建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系，既是香港特區政府義不容辭的責任，也是社會主流力量的共同使命。
文末指出，守護好孩子的未來，就是守護好香港的未來。香港迎來由亂轉治的重大轉折，共同匡正教育正當其時。所有香港人都行動起來，協力遏制歪理邪說浸染校園，堅決斬斷伸向學生的攬炒黑手。
圖片來源：港人講地
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