《港區國安法》實施近兩年，今日有報章以頭版報道，指有中小學因應《港區國安法》實施的要求，審核校內藏書，惟因教育局無提供具體審核準則，校方不懂分辨書籍有否違法，憂慮被懲處，故自行將書本下架云云。

誠然，《港區國安法》實施不足兩年，對香港來說始終是新事物，部分學校出現上述情況，本人認為實屬正常，不足為奇。相反，上述情況反而印證了一個現象，就是由於以往香港維護國家安全的法例落後，甚至是缺位，導致我們的學校及公共圖書館的書架上，竟然充斥著危害國家安全內容的書籍，這種情況在《港區國安法》實施後得以扭轉，實屬好事。

評審書籍操作上不困難

對於個別學校因為教育局方面無提供具體審核準則而有憂慮，本人認為是情有可原，但亦希望告訴校方，要掌握箇中的標準，其實並沒有想像中的困難。

首先，《港區國安法》的規定非常明確，當中列明的四大罪行，即分裂國家罪、顛覆國家政權罪、恐怖活動罪，以及勾結外國或者境外勢力危害國家安全罪，全部都清晰界定什麼行為會被視為違法，校方有責任仔細閱讀當中的規定，並且按一般受過教育成年人的常識去判斷哪些書籍不應上架。

隨舉一例，一些已被控涉嫌違反《港區國安法》的疑犯，他們的著作，校方在保護學生的前提下就應該率先下架。是否要立刻銷毀，例也未必，但至少暫時不應借予學生。另外，一些涉及呼籲和鼓勵暴力抗爭的書籍、一些美化暴動和暴力行為的書籍，若然這些書籍竟然曾經存在於學校圖書館的書架上，當然都要立刻下架，所有智力正常的人都可以作出判斷，對於大部分老師來說，不應該有太大的困難。

教師有責任認識《國安法》

第二，本人之所以說校方不需要過於憂慮，全因《港區國安法》的罪行，一如本人絕大部分的刑事法例，都需要「意圖」和「行為」相結才會被定罪。簡單而言，控方必須同時證明疑犯有「意圖」去犯法，並且確實有犯法的「行為」，法庭才會將被告定罪。將上述概念套用到學校，其實學校如果已經有盡力審核，並且對整個審核過程有清晰紀錄，則教育局亦不可能將學校視為「故意」違規。

第三，除了《港區國安法》外，《刑事罪行條例》中的〈煽動意圖罪〉同樣是涉及維護國家安全的法例。然而同樣，校方亦不應過份敏感及憂慮，事實上〈煽動意圖罪〉中清楚列明，單純指出特區政府犯錯，甚至慫恿市民嘗試循合法途徑去改變政府政策，根本亦不可以被控以〈煽動意圖罪〉，只要明白了法例的要求，相信校方就不會出現報道中的所指的「胡亂棄書」。

最後，負責圖書館的老師，如果仍對要自行判斷相關書籍是否合適而感到不安，那最好的方法，其實就是參考香港公共圖書館的藏書資料，跟自己學校圖書館的書籍作一比對，只要香港公共圖書館都有此書供讀者借閱的話，學校就不必過度敏感，將相關書籍銷毀。

老師把關 為香港「療毒」

正如本人之前所說，香港以往在維護國家安全方面的漏洞太多，歸根究柢，就是因為維諼國家安全的法例欠奉，導致香港亂象頻生，大量明顯會影響國家安全的資訊及書籍在香港毫無限制下不斷出版；2019年的反修例暴動，不多不少都肯定跟此有關。

《港區國安法》實施，填補了法例上維護國家安全要求方面的真空，但要徹底為香港刮骨療毒，將潛藏的「毒性」全部清除，還需要各方一同努力。「療毒」無疑需要一段時間，畢竟香港以往「中毒」實在太深，而在「療毒」的過程中，各持分者相信都不多不少會遇上不同程度的困難，但這些困難絕非不能克服，只要大家的目標清晰，彼此都向著「療毒」的方向進發，則所有問題都可以迎刃而解，社會大眾根本不必過分憂慮。

原圖：星島日報

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