考評局喺DSE歷史科考卷問考生係咪同意「1900至45年間，日本為中國帶來的利多於弊」，令到全城震怒；本來一條擺明辱國、無視中國受盡欺凌嘅題目，明眼人都知道考評局唔應該咁問，道理就好似「日本喺中國殺人姦淫，你同唔同意為中國帶嚟利多於弊」咁，不過，出咗名包庇教育界敗類嘅教協，竟然發聲明指教育局「政治凌駕教育專業」，囍雨就覺得，事實應該係教協「政治凌駕人性」，連如此不堪嘅題目都要包庇，簡直就係中國之恥！

葉建源、教協胡說八道

有傳媒報道，立法會教育界議員、教協副會長葉建源接受網媒提問時，就明言「這句句子我相信很多人都不接受，因為你說『1900-1945年間，日本對中國所造的是利多於弊？』，我想大家看歷史，很多人不接受，我也覺得不能接受」，但奇怪嘅係，教協嘅公開聲明，就批評教育局局長楊潤雄說法極為錯誤，為咗「政治任務，嚴重摧毀考評制度」，一時話日本對中國造成嘅「不能接受」，但一時就攻訐教育局，囍雨就唔明白，如果題目、呢段歷史不能接受或者根本唔應該攞嚟討論，咁教育局發聲或者介入，又有咩問題呢？

關於呢條題目嘅問題，囍雨之前已經寫過，問題嘅根本，就係日本侵華、殺人姦淫，令中國以千萬計嘅人失去性命，唔好話稍有歷史常識，只要有良知、血性嘅人，都唔會問「日本殺害中國人」會唔會「利多於弊」啦；考評局做錯事，然後教協又走出嚟包庇，囍雨認為，教協咁做可能出於唔同「理由」，一係就怕得失反政府人士所以「硬著頭皮」嚟盲撐考評局，一係就係教協基於政治考慮，連基本道德、人性都泯滅！

題型、題目資料是另一回事

喺教協嘅聲明上，囍雨仲留意到本身為「歷史科教師」嘅教協理事張往稱，「教育局對該試題的批評並不合理」、「參考資料只是輔助學生立論，並不等同考生必然要同意相關資料的觀點和內容」、教育局「對教育界欠缺基本尊重，同時變相扼殺公開試設題的空間」云云；其實，如果話教育局要尊重教育界或者考評局設題嘅空間，囍雨用另一角度睇，考評局或者教育界又需唔需要尊重歷史，唔好喺中國人民嘅傷口上灑鹽呢？對於今次考題，有人話唔好取消，最多等考評局諗下點評分或者用其他方式處理，囍雨就認為，比一條有問題嘅考題考生答，對考生嚟講都係唔公平，最好嘅處理方式，都係要取消佢；至於往後點出卷，當然亦非常值得商榷。

原圖：rthk

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