中學文憑試歷史科出現要求評價日本侵華「利多於弊」的試題，引起全城譁然。教協對此堅稱題目是「開放式」，更無視時間緊迫的考試情境，及受限於試題提供的片面資料，稱考生可自行補充大量日本侵華史料作答。
香港教育工作者聯會以「對教協的真誠呼籲」為題發公開信，直斥教協再一次為錯誤的行為辯解，聲稱有關歷史科的題目屬開放式，試卷引述的資料也只輔助學生立論，並指批評聲音是「斷章取義、向教育界施壓、針對教師的批鬥」。
教聯會又指教協是教師工會，維護教師權益是應有之義，但若言捍衛專業，則必須與損害業界專業形象的言行劃清界線，不能專門護短，成為錯誤行為的保護傘。最後又強調今次歷史科考題事件針對的是考評局人員的操守及其設題之荒謬，並不牽涉廣大教師，更多的辯解，只會令人覺得教協歪離了創會前輩們的民族立場。
圖片來源：港人講地資料圖片
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