各位青年朋友：
近年興起的名詞「港孩」、「怪獸家長」，所指的人物雖然不同，但他們有一個共通點，就是自我為中心，少為他人設想。
就以學校為例，老師、家長和學生有共同的目標，就是讓學生能充份發揮潛能，健康成長，成為才德兼備的良好公民。在這個大前提下，如果三方面互相配合，就可以減少紛擾，取得美好的成果。老師為學生設想，就不會在訂定測驗日期時與其他科目撞期；學生明白老師批改功課的辛苦，就會用心完成作業，準時繳交；家長知道老師教學的難處，就會配合學校的要求，好好督促、管教子女；家長了解子女的壓力，就會給予正面的支持和鼓勵；如此類推，你說，世界會多美好！可惜……
常說：「學校是社會的縮影」。社會各階層、各行業的人士，都有共同的願望，就是香港的經濟繁榮，社會和諧，人人安居樂業。如果每一個人都能夠放下私利，為大局著想，凡事設身處地，多考慮他人的困，多點包容，少點謾罵，社會自然更美好。可惜……
以房屋問題為例，香港市民對公私營房屋的需求不斷上升，但政府提出建屋的選址或填海造地的建議，都遇到各種阻力。在市區興建公屋嘛，當地居民說會拖低樓價；興建私營房屋，又說會影響空氣流通或遮擋原有的景觀。政府早前提出在新界東北開發新市鎮，遭遇原區居民和社運人士反對；在龍尾灘填海，又有保育人士提出強烈反對，甚至考慮提出司法覆核。社會上有誰會為居於舊區，要忍受高租金和擠逼環境的家庭說項？我們的區議員和立法會議員是否只著眼選票，而忽略香港的整體利益？
尤有甚者，厭惡性建築更難覓安置地。垃圾焚化爐、垃圾堆填區、骨灰龕、精神病康復者中途宿舍等，沒有人否定有存在的必要，但就是不希望它們在自己家居附近出現。惡劣的政治生態，亦令政府官員畏首畏尾，不敢適時做正確的事。結果呢？垃圾徵費多年來只聞樓梯響，垃圾堆填區卻即將滿溢；違例的骨灰龕如雨後春筍，令執法人員疲於奔命；精神病患者在社區康復，傷人事件時有發生 …. 拖延問題，只會令問題加劇，最後還不是由香港人共同承擔後果？
我很喜歡年多前港鐵的廣告——《唔好意思》。它細訴由 1970 年代到 1990 年代香港地下鐵路的發展。雖然工程無可避免為市民帶來不便，但市民的體諒，成就了今天香港引以為傲的鐵路系統。很難想像如果今天才在彌敦道建地下鐵路，是否能夠成事，代價又是多少？
香港要發展，市民必須齊心。若果每個人都願意多為他人設想，多為香港整體發展著想，香港的未來一定會更美好。你願意這樣做嗎？
圖：網絡圖片
原文轉載自 《羅范椒芬網頁》
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