曾經有人戲言，教育問題最難搞，因為人人都是專家。事實上大家都接受過教育，如果不是放洋留學，一位市民在香港的教育制度下，學習十幾二十年。如果生兒育女，那又再多十幾二十年，自稱為專家，實不為過。

現時爭議「頗熱」的TSA（全港性系統評估），憑個人經驗判斷，在現行教育制度內的問題，根本就不是首要的那一堆，也不是最受關注的問題。我曾經問過一些家長，他們異口同聲說，要擔心也擔心呈分試。問題核心關鍵，是TSA 根本不計入學生個人成績，考100分如是，考零分也如是。既不影響升級，也不影響升中選擇，沒有後果的考試，自然不是家長最關注的問題。

周一《明報》訪問前教育局長孫明揚先生，他的專訪值得大家細看。TSA作為其中一個評核工具，當然有其可以改進的地方，但這些都是技術的問題、操作的問題。而現時部分社會人士所批評的，其實都是在於學校的過分操練。如何解決這些過分操練，本身就是技術問題和操作問題，况且說到底，都是學校本身的問題。所以真的要解決，也可以集中在學校層面去解決，而不必要在政策層面上解決。就算真的要在政策層面作修訂，也可以參考孫明揚在專訪內的建議。根據孫先生的透露，他的建議曾受下屬及學者反對，這其實又是回到技術和操作的問題，回到政策選擇中各有利弊的問題。

對操練有切膚之痛

張堅庭在他的專欄中，指筆者把責任推給家長，這當然是以偏概全的誤解。但現時不是所有學校都操練TSA，同樣，也不是所有學校都過分強調在課業上的操練。作為家長，我大概也知道哪些學校課業上輕鬆一點，哪一些課業厲害一點。子女讀哪一間，完全是家長的選擇。一般人存在誤解，以為TSA是另一種考試，但名稱是叫TSA，考的也一樣是中、英、數，也就是小學生學習的其中主要科目。所以操TSA，其實也就是操中英數，正如孫明揚先生在專訪中指出，沒TSA，學生都會操練。對此，筆者是有親身感受，也是切膚之痛。小三學生，每日12份家課，中英文課本每周輪流默書，隨堂測驗，小測大考！掛TSA的牌子可以操，不掛TSA的牌子也一樣操，操多操少，完全是學校自己的教學風格。所以現時矛頭指向TSA，以為這是課業重、壓力大的源頭，完全是有意無心的誤導。

張堅庭說我把責任推在家長的頭上來，把受害人說成害人者。但選擇讀什麼學校，是家長決定。筆者得承認，做這個決定是非常艱難，這就是本欄之前所說，又是望子成龍，但又肉痛子女讀書辛苦。而事實上，在過去幾十年，政府政策都是盡量減輕小學生的考試壓力，取消升中試，取消學能測驗，把中學5級學校改為3級。至於筆者的意見，也是完全反對小學課業過重、考試過多。但死結就是學生和學生家長心儀的學校就是那幾間，求過於供，僧多粥少。結果就造成「爭」，造成壓力。作為家長，退一步海闊天空，不一定要入名校，課業壓力自然大減。不走極端，中間落墨，家長有權參與校政，把教育局長明令學校不需操練TSA的意見反映反映，又或者寄信通知學校，其子弟不打算參加操練TSA的補課，是不是更對症下藥、更有實效？家長有權不去當受害人，也有責任不讓子女當受害人。

對於TSA，筆者是平常心視之。世事無完美，任何政策、措施、制度也可以批評，也可以修改，但要對症下藥，不要無的放矢。任何考試，題目都會包含深淺，小部分題目是比較刁鑽，目的是考驗學生解難變通的能力。但部分學校為求完美高分，就死操那些拐一個彎的題目，最後當然苦了學生。至於找一些社會名人去試做題目，那就更是無謂之至。放下書包幾十年，忘記專有名詞，平日不做筆算心算，小數位也搞不清楚。高級行政人員有專人代擬文書，當然不會死記文法時態和前置詞，考試當然錯漏百出。名人試做小學題目，這些玩意，也只是賦得一個搞字。

人人都是教育專家

最後，是不是有人把TSA政治化，誰人要藉政治化去撈油水，那就讓公眾自己判斷，反正政黨的內部會議又是閉門保密，又沒有特別人士偷偷錄音，然後公然泄密。但無論如何，教育問題永遠都可以討論、可以爭議，而意見也可以南轅北轍。有人認為課業壓力大對子女有負面影響，但又有家長問子女「做乜得咁少功課？」，有人認為最好學校抽籤入讀，又有人認為升中試最公平，因為大家都是專家！

（文章僅代表個人立場）

原文轉載自《明報》2015年11月11日

原圖：wenweipo