//嗰陣時上堂，啲動畫片永遠特別好睇。//

在香港歷史博物館最新的《香港故事》展覽中，徙置大廈是上世紀的重要元素之一，香港歷史博物館總館長何惠儀表示，「在徙置大廈天台都是用作學校的用途，在這個天台可以發生很多事，可以是天台小學，可以是小朋友的遊樂場，你會看到一些搖搖板在那裡，其實那個環境氣氛是很特別的一個地方。」

隨著戰後移民湧入，適齡學童急增，1960年代，不少宗教組織及民間團體向政府申請，將徙置大廈的天台改裝成學校，教基層兒童讀書識字，應付學額不足的需求。當時學生學習條件艱苦，無論讀書寫字或上體育課，都在烈日下進行，教材也十分有限。

展廳內，有電視還在播放《細菌大王》動畫片。何惠儀介紹，「這個是教育電視裡面小學常識科的其中一個主題，叫做細菌大王。為了製作這個細菌大王專輯，花了九個月的時間，花了很多心機，首先是做一些泥膠公仔，再用泥膠公仔去做一個動畫。有很多觀眾對這個細菌大王很有印象、很雀躍，因為他們想起他們小時候在課室裡面看教育電視，看細菌大王這個節目。」

教育電視於1971年啟播，是香港最長壽的電視節目之一。數學科、英文科、常識科，當年老師要準時開電視播放。教育電視的初衷不單止為了有趣，而是因為七十年代師資不足，政府希望用電視輔助教學。由黑白到彩色，由小三擴展到高中，教育電視陪著幾代香港人成長，不僅在普及教育、豐富學生學習經歷及支援教師發展等方面起到助力作用，也成為香港人的集體回憶。

何惠儀介紹，「因為其實那時我們在學校讀書，對著的都是書本，自從1971年有教育電視之後，在學校裡面可以看到電視，其實是一種很刺激很興奮的活動，而教育電視亦都起了一種，透過一些新的媒體進行一個比較互動式的，或者一個多元化的教學模式，都是在我們香港教育史上都是一個重要的里程碑。」

隨著時代發展，2020年，教育電視停播，教育多媒體與大家見面，平台提供多元化、與課程緊扣的教育多媒體資源，包括短片、3D模型、虛擬展覽等。

與此同時，人工智能也逐漸走入課堂，不僅能即時生成教材、模擬情境對話，還能針對每位學生的程度提供差異化練習，幫助教師優化教學效能，提升學生學習動機，促進知識建構。新世代學習能力不斷提升。

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