為配合《港區國安法》實施，教育局早前多次預告正籌備國家安全教育，並要加強培訓教師的國安意識。局方日前終於公布有關指引及課程框架，不但對教師的言行作出明確規範，列明學校必須防範和制止違反《國安法》和違法行為，更提出國家安全教育的詳細框架，讓學校按不同學習階段，透過不同學科教授國家安全的內容。
校方要做好把關角色
在行政和管理層面，學校要做好教職員培訓和監管，提醒教師時刻秉持專業操守，不可因其政治立場而影響教學、傳達扭曲的價值觀，以及鼓動或默許學生參與校外政治活動等。校方處理教職員不當個案時，要留意涉事應否停職、事件有否涉刑事成分，是否要向警方舉報等。
學校亦有責任防範政治活動入侵校園，確保圖書館藏書、課室壁報板等，沒有涉及危害國安的內容；禁止校外人士到校內進行政治宣傳，所有以學校名義或校內舉行的活動，均要確保不涉及危害國家安全行為。如果校方發現有學生在校內佩戴具政治訊息飾物、叫口號或展示懷疑與「港獨」相關物品，甚至參與校外違法活動，必須立即勸止及解釋其不當性。若情況極為嚴重或緊急，警方應立即報警。
不同年級有各自學習目標
至於在落實國安教育方面，主要有8項範疇，包括國家安全國家安全的概念和重要意義；香港國家安全立法的目的和原則；危害國家安全的犯罪行為；國家安全與人權、自由、法治的關係等。不同年級的學生有各自的學習目標，例如初小階段就要建立國家和國安概念，從認識「國旗、國徽、國歌」等國家象徵，到了解「一國兩制」和《基本法》由來，要知道《國安法》四項罪行的名稱，認識在港執行和維持法治的部門；高小階段就要明白國家安全的重要性，認識國家的歷史和文化；訂立《國安法》的背景和目的、當中四項罪行的基本含意，以及特區的三權職能、運作和維護國安的責任。
去到初中階段，學生要認識國家重要機構的職權和功能，了解國家制度的特點，透過世界歷史了解國家安全的重要，亦要明白《憲法》和《基本法》的關係，香港就有責任就《基本法》第23條立法；而高中階段就要了解國家參與國際事務問題，如「一帶一路」倡議、中美貿易衝突等，還要了解構成《港區國安法》4項罪行的元素，以及其他國家類似規定。
在新框架之下，由小學至中學建立國家安全教育概念，相信能有助學生確立國民身份，自覺負起保護國家安全責任！
圖片來源：中通社
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