//孩子們互相扶持走過十幾個鐘曲折陡峭的山路，仰望先烈，用腳步丈量青春，用汗水換來友誼，用經歷堅定信仰，教育，本應如此。//
我們常說，香港的教育有問題，孩子知識很多、見識很廣，但卻缺乏同理心、責任心、上進心、甚至愛國心。
如何修正？大家都在思索在試驗，有學校簡單地增加基本法、國安法課程，個人認為這種教育效用不大。有學校努力搞交流團、遊學團，踏出去是好的，但怎樣將遊學體驗烙印成深刻的教育，好考功夫。
近日，看到內地一則新聞，寧夏兩間中學共2300名學生在清明節徒步54公里去拜山。這個行走的課堂，真正是一場精彩的德育課和國民教育課。
上星期是清明節，好多香港家長都連同之前的復活節長假，帶同子女出外旅遊食買玩，但寧夏固原二中和弘文中學兩間學校共2千多名師生，卻選擇在清明節前一天，4月3日凌晨，一起在學校起步，來回徒步54公里、行走14小時，前往彭陽縣「任山河烈士陵園」致祭先烈。
這活動，已風雨無阻的持續了28年，從1995年開始，所有初中一及高中一（即中四）新生必須參加，至今已是第29個年頭了。
54公里是什麼概念？跑一場馬拉松才42公里，即是說，這些孩子要走一次比全馬還要多12公里的路。
中一及中四的孩子，是兩個新階段的開始，他們一起由眾志成城慢慢走到有人落後、有人受傷、有人氣力不繼、有人幾乎放棄。過程中，孩子學習了體諒、關懷、互助……有班長回來時背上孭著三個背包，都是受傷同學拿不動的包袱；有幾個小伙子撐扶著扭傷的同學回來，因為大家都想用腳完成壯舉，受傷也堅持不上補給車。
到達「任山河烈士陵園」，孩子列隊聽老師講述先烈犧牲事跡，為長眠此處的364名烈士洗擦墓碑，鞠躬、獻花、宣誓、唱國歌，然後再走幾小時的山路回去，抵達學校，已是夜晚。
孩子們互相扶持走過十幾個鐘曲折陡峭的山路，仰望先烈，用腳步丈量青春，用汗水換來友誼，用經歷堅定信仰，教育，本應如此。
活動不僅是由學校師長發起，最重要是有家長的理解和支持，還有交通管理部門、醫療人員、警察等在背後默默守護，支援車及民間藍天救援隊沿途陪伴，確保這浩浩蕩蕩的2300師生大軍生命安全。
學校把這活動稱為「行走的思政課」，這一課，不只是一天，事前事後還有很多教育。
活動前，學校會以班主任會、主題班會、主題壁報等形式進行廣泛宣傳，組織學生觀看紅軍長征、解放戰爭，尤其是致祭的先烈「任山河戰役」的電影或紀錄片，讓學生先瞭解歷史背景。
然後，音樂老師會教學生唱革命歌曲，班主任會帶領孩子閱讀革命故事書，體育老師會開展為期一個月的專項體能訓練，人人都是這次「行走的思政課」的參與者。
弘文中學校長任皓說：「『行走的思政課』已成為我們一個精品課程，學校將不斷豐富這課業的內涵，讓這堂課能為孩子樹立正確的世界觀、國家觀、人生觀、價值觀，扣好孩子人生的第一粒鈕扣。」
寧夏大學馬克思主義學院院長范映淵說：「我們新一代的學生需要有愛國主義情境的親身體驗，讓學生有做中國人的志氣、底氣和骨氣。這種志氣、底氣、骨氣，不光是在課堂、在書本中學習，也應該在特殊日子、特殊情境、特殊路程中去親身體驗，才能讓孩子感受到新中國來之不易，感受到今天美好生活來之不易。」
看2千多名學子駐足烈士陵園、仰望豐碑，告慰先烈：「請放心，山河無恙，強國有我。」深深感慨，這才是真正的教育。
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