2025立法會「愛心凝聚」選舉論壇昨晚（3日）晚展開第四場，由教育界兩位候選人登場，他們分別為A1號候選人、城市大學協理副校長張澤松與A2號候選人、現任選舉委員會議員鄧飛，兩人均未報稱政治聯繫。他們就師生精神健康、數字教育等議題深入交流，並圍繞鞏固教育樞紐、推動應用科學大學發展等方向展開討論，共同為香港國際教育樞紐的可持續發展建言獻策。論壇開始前，現場全體人員起立為大埔宏福苑火災罹難者默哀一分鐘。
在個人及政綱介紹環節，A1號張澤松先向大埔火災遇難者致以深切哀悼，並對傷者及家屬表達誠摯慰問。他指出此次災難再次凸顯社區關懷與社會安全網的重要性，並表示自己的參選目標是為教育工作者爭取尊嚴，為學童爭取公平學習機會，並承諾透過制定工作指引、改革職級晉升制度等，讓教育回歸育人本質，保障教師名譽。同時推動穩定公平的教育環境，設立教師就業保障機制與支援基金，協助學校轉型，並確保融合教育與特殊教育資源充足。
A2號鄧飛則向參與救災的消防員及政府人員致以崇高敬意，肯定其迅速動員與專業協作。他強調教育界在社會危機中肩負重要責任，應持續支援受創師生，並提出三項具體措施，包括協助受災學生跨校轉校安排；成立內部工作小組委員會，協助有特殊教育需要的學生處理情緒壓力；關注學生的數碼足跡，並設立「陽光專線」為教師提供支援。另外，他期望透過跨界合作，構建兼顧教育與抗災的彈性制度，提升教育環境的韌性。
在必答環節中，針對業界如何對大埔火災發揮積極作用，A1號張澤松認為，教育界應為受影響學生提供心理與學業上的全面支援，包括情緒治療和推動社區暫託中心的設立。同時需要爭取資源調撥，建立學校間的資訊傳遞平台。長遠而言，他強調推動防災意識教育的重要性，以提升師生與社區的應對能力。
A2號鄧飛則指業界已開展大量工作，包括情緒照顧、物資資助等，他強調業績支援應做到「精準、專業」，為此他將受援對象分成三類：第一，直接受災的災民；第二，與災民同校的師生；第三，情緒受影響較深的市民，又指這些群體都需要後續持續跟進和輔導。
被問到若當選將如何與政府協作推動災後重建時，A1號張澤松強調以科學方法探討問題，提出應推動跨部門協作，通過做普查去收集不同的聲音，尋找行業隱患；同時需在災難意識教育方面做長遠安排，深化努力，並加強推動創新科技教育，以提升社會整體的防災與應變能力。
A2號鄧飛表示，需要提醒獨立委員會特別關注師生在參與調查過程中，可能面臨的二次創傷風險，並強調應避免對受影響者形成「災民」的標籤效應。他亦提及政府需檢視現行法例，並指自己曾任法案委員會主席，在這方面具備相關經驗。
抽籤回答環節中，對於香港教育如何提升國際化水平，A1號張澤松提倡應推動大、中、小、幼及特殊教育之間的協同效應，進行有效銜接與資源共享。他建議可透過大學的資源帶動中小學整體教育水平的提升，例如從教案與教材的協作入手；並提出「大學出海，中小學一起出海」的策略。
被問到如何改變當前社會對專才教育的傳統觀念看法時，A2號鄧飛表示，當前學生雖有多重升學路徑，職業訓練局及應用科學大學等也是選項之一，但社會普遍仍存有「工字不出頭」觀念，許多家長仍傾向子女進入傳統大學。他認為應加大對應用科技大學的資源投入，持續完善職業教育體系。
圖片來源：政制及內地事務局Facebook片段截圖
請Follow我們的YouTube頻道：https://bit.ly/2kgU8qg
下載我們的手機應用程式，收看第一手精彩內容：https://www.speakout.hk/app
評論