國家教育部長陳寶生接受香港電台訪問，認為「港獨」思潮出現與教育有關，港府有責任推動國民教育；盲反派對此反應甚大，聲稱教育部長說話影響本港自治權云云。筆者以為，香港作為中國一部分，在本港實行國民教育實無可厚非，盲反派為何每次談到國民教育就如此大反應，是他們怕學生被「洗腦」？還是他們怕學生真切認識了國家、歷史以後，他們就「無兵可用」，再無新力軍為他們效力？

何須忌違國民身份

誠如教育評議會何漢權所言，無論是美國、日本以至韓國等港人認為的西方國家，「國民」同樣是大大方方道出來的，為何在香港提起國民身份，就要被說成洗腦。由2012的「反國教」行動開始，盲反派就利用國民教育反政府，但作為中國人，讓學生認識國家，不是應有之義嗎？筆者認為，我們要相信本港的教育制度，亦要相信教師的專業，國民教育在本港推行的話，在重重監察之下，根本難以變成「赤化」、「洗腦」的工具；而陳寶生作為國家的教育部長，提醒香港應有一套國民教育，也為理之所在。

國教怎會與全面管治權有關？

每逢有關國民教育的消息傳出，盲反派必定如臨大敵，誓要把國民教育消滅於萌芽之中，但筆者認為，他們很多時候也是言過其實，甚至作出毫無根據的猜測。以今次陳寶生接受訪問為例，公民黨陳淑莊竟把之與「全面管治權」拉上關係，指陳寶生向教育局局長以至辦學團體施壓，予人中央要「全面管治香港教育」觀感。

其實香港作為中國不可分離一部分，國家的「全面管治權」根本和「高度自治」沒有矛盾。就算陳淑莊要「捉字蝨」，筆者敢問，國家教育部長叫香港做好國民教育，等同於「全面管治香港教育」嗎？那麼陳淑莊等人要政府在深圳做高鐵「一地兩檢」，豈非等同於陳淑莊等人要「全面管治香港和深圳政府」？陳淑莊的邏輯，令人摸不著頭腦，她作為大律師、立法會議員，就只是懂得透過誇張言辭恫嚇港人？

事實上，盲反派不斷「謀殺」國民教育，筆者認為他們絕不只於關心年青人；在近年的違法行動中，幾乎每一次都有政客在操弄年青人「衝鋒陷陣」，盲反派如此抗拒國民教育，會否是他們怕年青人認識了國家以後，他們再無爛頭卒可用？

原圖：stheadline