傳媒報道，近日有學生已在網上社交平台成立「拔萃男書院國是學會」，承認組織是由仍在學的人士組成，更不諱言成立目的是要「煽風點火」，向各界宣揚港獨云云。涉事學校的校長迅速澄清，該組織並非校內編制學會，但鼓勵學生理性及公開討論不同議題，校方樂意聆聽。從此事件看，「港獨」組織播「獨」手法確實愈來愈刁鑽，明知在校園播「獨」會引起各方關注及反感，遂選擇成立「校外」組織，意圖避開社會及輿論的監察，對此現象，社會必須警惕，以免一步一步墮入播「獨」者的圈套。

校園播「獨」是普遍現象？

「港獨」議題在社會鬧得沸沸揚揚，說沒有學生在校園內討論，肯定是自欺欺人。然而，此現象在校園到底有多普遍？其實仍然是未知之數。

「港獨」份子早就表明，會用盡一切手法在校園播「獨」，其中一種手法，就是藉傳媒的大篇幅報道，將校園播「獨」一事「炒起」，早前英華書院校外有人派「港獨」傳單、今次男拔萃有人成立校外港獨組織，接二連三的報道，很易令人誤會校園談「獨」的情況極之嚴重，但事實是否如此？全香港約五百間中學、約三十萬中學生，有幾多正在談「獨」、論「獨」，值得商榷。

當然，「港獨」份子積極滲透各階層，嘗試把握每一個機會去播「獨」，這是不爭的事實，社會當然要警惕和注意，不可掉以輕心，但同時亦不宜過份緊張或戰戰兢兢，要切實應對校園播「獨」，首先要準確實際情況，以免過度反應，帶來反效果。

學校可以置身事外？

不過，雖然港獨份子近日均選擇在校外播「獨」，但校方在事件中又是否完全沒有角色可言呢？筆者認為，老師每日接觸不同學生，站在教育制度的最前線，如果發現學生對於「港獨」不再流於討論層面，而是有跡象會更進一步轉化為實際行動，甚至參加暴力示威的話，那校方就不可能再以「校外」為由置若罔聞，又應該積極介入，化解危機。

暴力，甚至極度暴力，再不是杞人憂天。看看多名港獨份子先後因縱火、襲警、擲磚、自製武器，甚至自製炸彈，作為老師，實在不可能再眼白白看著學生墮入法網而不去提醒或阻止。

筆者認同，應對「港獨」，絕對是香港教育工作者未來的大挑戰。如何再鼓勵學生討論時事和避免學生參與違法暴力行動中取得平衡，實在考驗香港一眾專業教育工作者的專業判斷和能力。下類似的判斷，其實不難，只要一切都人學生的人身安全為大前提，老師們自然知道應如何處理。

原圖：std.stheadline