香港青年人的發展是香港經濟和社會可持續發展的基礎和泉源。行政長官2015年《施政報告》強調，將「一方面為年輕一代創造更多元化和具前景的就業機會，另一方面提供多元化的學習、培訓及發展機會」。

傳統上，香港的教育體系側重於學術教育，職業教育僅作為一項補充。在「唯有讀書高」的文化傳統中，香港社會對職業教育的觀感不夠正面。

2000年特區政府為提升大學入學率，而引入的副學士制度亦側重於學術通識教育。這種傳統的教育體制，由於缺乏職業技能的訓練，導致香港產業發展面對技術人才不足、技能錯配的問題，副學士的畢業生在就業時常面對「高不成、低不就」的尷尬局面。

產業發展缺人才兼錯配

為配合香港產業多元化發展對人才的需求，亦為香港青年人提供多一個職業發展選擇，近年特區政府的教育政策，重新強調為青年人提供一個全面的學習途徑，使得傳統的學術教育與職業教育並行發展。其中，區別於傳統學術教育以知識為本，職業教育重點在發掘和培養青年人從事特定行業所需要的態度和技能。

目前，香港的職業教育已包含資歷架構中，從基礎證書到碩士/深造文憑在內的6個級別的職業教育培訓。根據相關研究的初步統計，2014/15年度不同職業教育培訓機構所提供的培訓學額/學生人數超過48萬個。

此外，特區政府亦通過成立推廣職業教育的專責小組，加強職業教育推廣，與相關機構和業界合作推出先導計劃、見習培訓計劃、工作實習，以及提供專門針對中學生的生涯規劃服務等方式，系統性加強香港職業教育的發展。

政府需完善職業教育體系

為進一步促進香港青年人的教育與就業接軌，改善香港就業市場存在的技能錯配問題，特區政府仍需要進一步完善職業教育體系。

特區政府可考慮進一步擴充職業教育資源，提升職業教育的水平和質素，提供更多較高資歷架構級別的職業教育學額，建立一個與學術教育並行的系統化的職業教育體系。

同時，特區政府需要加強與企業和相關持份者的緊密合作，設計符合市場發展需求的職業教育，促進職業教育和青年人就業的有效接軌。

原文轉載自《都市日報》2015年11月6日

原圖：orangenews、網絡